• Realizan entrega simbólica de los Cuadernos de las Gramáticas Didácticas de 1°, 2° y 3°, ciclos de educación primaria indígena de las lenguas: Tseltal, Tsotsil, Ch’ol, TojolAb’al, Mam, Mocho’, Kakchikel y Zoque
Por: Escena Chiapas/ Tuxtla Gutiérrez
La Secretaría de Educación, a través de la Subsecretaría de Educación Federalizada y la Dirección de Educación Indígena, dio inicio este jueves al foro: “Presentación de los Vocabularios Bilingües Bidireccionales Ilustrados” y realizó la entrega simbólica de los Cuadernos de las Gramáticas Didácticas de 1°, 2° y 3° ciclos de educación primaria indígena de las lenguas: Tseltal, Tsotsil, Ch’ol, TojolAb’al, Mam, Mocho’, Kakchikel y Zoque.
El evento, dirigido a 190 docentes hablantes de cada una de las lenguas Indígenas en Chiapas, estuvo encabezado por la secretaria de Educación, Rosa Aidé Domínguez Ochoa, acompañada de José Luis Hernández de León, subsecretario de Educación Federalizada; Silvestre Hernández Clara, director de Educación Indígena; Roberto Sántiz Gómez, jefe del Departamento para el Fortalecimiento de las Lenguas Indígenas; y Edívoras López Ramos, coordinador general del proyecto: Diseño y Elaboración de Gramáticas y Diccionarios de las Lenguas Indígenas para la Educación Intercultural Bilingüe.
Durante su intervención, Domínguez Ochoa reconoció el trabajo de todas y todos los que intervinieron en los grupos académicos para poder conjuntar los conocimientos y los vocabularios a fin plasmarlos en libros en cada una de las lenguas originarias de la entidad, comprometiéndose a llevar a cabo la reproducción de los mismos a fin de que cada niña y niño de esas comunidades cuente con este material.
En ese sentido, destacó que el Vocabulario Bilingüe Bidireccional Ilustrado es un material que reúne palabras y expresiones de uso común en cada una de las lenguas nacionales del estado de Chiapas que ayudará a ampliar el léxico o acervo lingüístico de los hablantes de las lenguas indígenas, así como material de apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lengua que el docente realiza en el aula escolar, coadyuvando principalmente en la adquisición de la lectura y la escritura para que el niño adquiera conocimientos y habilidades en la expresión oral y escrita.
Mientras que, refirió, la Gramática Didáctica aborda las categorías gramaticales de las lenguas nacionales de Chiapas, proponiendo sugerencias didácticas para conocer clases de palabras que componen la lengua: verbos, sustantivos, adjetivos, adverbios y preposiciones mediante portadores textuales, imágenes, actividades de lectura y escritura. Cuyo propósito es que la maestra, el maestro, las y alumnos interactúen con su lengua materna, conozcan y se apropien de las estructuras gramaticales, así como también, adquieran habilidades para expresarse correctamente en forma oral y escrita.
“Si bien es cierto que estamos avanzando, tenemos que continuar en la búsqueda de fortalecer, cada vez más, el trabajo educativo que realizamos día con día; hoy, son tiempos muy importantes y lo que nos ayuda mucho en esa tarea de avanzar, es la búsqueda del bien común; es decir, llevar a cada niña y niño el servicio educativo porque ese es su derecho, preferentemente en su lengua original, puesto que solamente así vamos a garantizar que nuestros pueblos originarios salgan adelante”, destacó la funcionaria.
La titular los exhortó a seguir adelante en la búsqueda del bien común, felicitándolos finalmente por este gran logro que, dijo, será una base fundamental en el quehacer de los docentes como su herramienta, pero, sobre todo, en ese proceso de formar y transformar la vida de las niñas y niños.
En la inauguración de este evento, se contó además con la presencia de Luz Elvia Hernández Trujillo, jefa del Departamento de Educación Preescolar e Inicial; Martin Gómez Aguilar, jefe del Departamento de Educación Primaria Indígena; y Rafael Gómez Aguilar, jefe del Departamento de Supervisión Escolar.
